SIMULACROS PRUEBAS POR COMPETENCIAS

ASESORIAS PEDAGOGICAS

2008-06-21T09:04:00.000-07:00

PROPUESTA DE ASESORIA DOCENTE Y CUALIFICACIÓN CURRICULAR EN PROCESOS Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS.

OBJETIVO GENERAL

“Producir un conocimiento teórico, práctico y de investigación que aporten a la calidad de la educación, en todos los niveles según la identificación y valoración de los procesos curriculares, estrategias pedagógicas y metodológicas”

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Construir un currículo que permita comprender la temática actual en las problemáticas de la relación estudiante, docente, escuela y sociedad.

Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa, teniendo en cuentas las dinámicas pedagógicas, metodologícas y didácticas.

Construcción de un currículo acorde al grado de escolaridad, o edad cronológica que responda a las necesidades institucionales y/o del contexto.

Identificar nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologías apropiadas a cada una de las áreas del saber y su contexto disciplinar e interdisciplinar.

Diseñar una estructura curricular soportada en ejes, referentes y ámbitos que faciliten la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad del quehacer educativo, en los diferentes campos del saber a partir de un desarrollo de las habilidades y formas del pensamiento.

Analizar e interpretar los resultados de las pruebas censales “SABER” e “ICFES” para comprender la situación académica y pedagógica institucional y desde esta diseñar Planes de Mejoramiento.

Diseñar metodologías, estrategias y pruebas que permitan potencializar y optimizar el desempeño cognitivo y cognoscitivo en las diferentes áreas del saber y su contexto disciplinar e interdisciplinar.

JUSTIFICACIÓN.

La baja calidad educativa, ante la ausencia de un currículo por procesos y competencias en las diferentes dimensiones del ser que integren líneas disciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares de los saberes y acciones que hacen parte del proceso de formación integral del Individuo Competente.

METODOLOGIA.

Las jornadas de capacitación se desarrollarán mediante la modalidad de seminario-taller y se hará soportada en los documentos educativos elaborados por y para la Institución a fin de contextualizar el desarrollo de la misma.Toda tarea asignada, tendrá su respectiva revisión y socialización.

JORNADAS PEDAGOGICAS.

1. Análisis de un currículo por procesos, Lineamientos curriculares, Estándares, logros, indicadores de logro y competencias educativas.

2. Reestructuración de logros en términos de competencias educativas y procesos. (organización del plan de estudios y reestructuración por grupos temáticos)

3. Análisis de los lineamientos curriculares. (correlación de las competencias básicas, generales y específicas).

4. Jerarquización y construcción de indicadores de logro, criterios de evaluación y promoción por áreas y grados.

5. Trabajo en área: análisis y aplicación de metodologías y estrategias pedagógicas, y dinámica de cada una de las disciplinas. (según especificidad de las competencias del área).

6. Análisis y aplicación de la propuesta metodológica y estrategia pedagógica, de un planeamiento y desarrollo por competencias.

7. Análisis de proyectos y lineamientos de trabajo que inducen a la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.

8. Evaluación por competencias. (análisis de propuesta, metodología y estrategias de evaluación)

9. Análisis e interpretación de los fundamentos, componentes y resultados de las pruebas SABER e ICFES.

10. Análisis e interpretación de los resultados de las pruebas SABER e ICFES a nivel Institucional. (componente básico del plan de mejoramiento Institucional – Gestión Académica).

11. Diseño y construcción de instrumentos de evaluación (elaboración de preguntas tipo ICFES y SABER y estrategias de evaluación), que respondan a los diferentes niveles de las competencias básicas, generales y especificas.

12. La ética y las competencias ciudadanas, soporte de la transversalidad de un currículo por procesos. (diseño del plan de estudios).

13. Proyectos Educativos Institucionales y Planes de Mejoramiento

EL EXITO COMIENZA EN GRADO DECIMO

2008-06-21T08:17:00.000-07:00

Los Tres Editores Ltda. le ofrece a los colegios los libros para el ICFES Tomo I y Tomo II, en los que sin demasiado esfuerzo, van a hacer un recorrido minucioso por los componentes en los que el ICFES dividió cada una de las materias para el examen de Estado. Estan diseñados con mapas conceptuales, preguntas situación problema y ejercicios por cada uno de los referentes teóricos.

PRACTICARAN DOS SIMULACROS: el primero evaluará hasta básica secundaria y el segundo incluirá temas respectivos de grado 10º.

LES AYUDARA A MEJORAR

2008-06-21T08:13:00.000-07:00

Rapidez al responder preguntas similares.
Destreza en el manejo del plegable.
La revisión de temas a repasar.
El resultado del examen real.
El manejo del tiempo.
Seguridad en la presentación de las evaluaciones por competencias.

PRUEBAS DEL SABER

2008-06-21T08:01:00.000-07:00

Desde 1991, el ICFES inició una nueva etapa de trabajo en el campo de la evaluación en la educación básica, que ha dado como resultado el desarrollo y la aplicación de pruebas conocidas en el pais como SABER.

Por tal motivo, presentamos una serie nueva de exámenes de evaluación educativa que van desde la primaria (1º, 2º, 3º, 4º y 5º) hasta la básica secundaria (en los grados 6º, 7º, 8º y 9º). En estas pruebas se pondra en práctica el desarrollo de cuestionarios tipo ICFES con preguntas de conocimiento y análisis, los cuales permitirá realizar una valoración efectiva, ágil y dinámica del rendimiento en general en los estudiantes y medir constantemente los procesos educativos institucionales.

Los examenes son ideales para prácticarlos al finalizar el grado respectivo o al comienzo del grado siguiente, siendo de este modo una herramienta de diagnóstico temprano sobre las cualidades académicsas de los jovenes estudiantes, con los que se podran realizar los correctivos o mejoras correspondientes en la unificación de críterios y conceptos dentro del PEI.

MATERIAL DE REPASO

2008-06-21T07:52:00.000-07:00

Se cuenta con un compendio de 10 libros (7 del núcleo común, i de ingles y 2 de interdisciplinar), para ser utilizados como material de repaso de manera amena, sencilla y clara, en los cuales se abordan uno por uno los componentes y competencias que el ICFES ha propuesto para la evaluación en las materías del núcleo común y sus respectivas profundizaciones. El contenido de los libros comprende todos los temas de estudio del bachillerato.

CONTENIDO:

Pregunta situación problema
Un completo resumen de la materia, dividido por los componentes temáticos propuestos por el ICFES.
Una prueba de profundización en los temas específicos.
Talleres de preguntas en las cuales las pruebas vienen detalladas, con sus respetivos referentes teóricos y competencias.
Mapas conceptuales que tratan acerca de los referentes temáticos.

MATERIAL DE ENTRENAMIENTO

2008-06-21T07:34:00.000-07:00

Los Tres Editores Ltda. le ofrece al estudiante simulacros para que se enfoque en la estructura y los tipos de preguntas que conforman el exame de Estado. Pemite que el estuiante ejercite sus competencias en un contexto evaluativo idéntico al ICFES.

Entrega a los colegios información de resultados suficientes, técnicamente presentada para que éstos adelanten actividades de refuerzo y aumenten la posibilidad de éxito en los estudiantes para el examen de Estado.